Voici une fiche d’exercice et une fiche de lecture du soir pour la semi-consonne/voyelle “ui”, un son qui n’est pas abordé dans la méthode. Merci encore!!! À bientôt ! Merci encore en tout cas…, Merci Violette pour ton adorable commentaire. Bonjour Nosika, Cette année j’ai travaillé pour la première fois avec cette méthode et j’ai utilisé vos fiches. Super travail! Quel boulot ! – parfois (cas le plus fréquent), une émulation s’installe, les élèves demandent le niveau supérieur pour être des champions, tu peux alors leur rappeler qu’il y a davantage de travail et qu’ils s’engagent à tout finir. Je pense que pour le second mot la réponse est la “ronde”, mais le déterminant est le. Tu m’as fait gagner un temps précieux ! A bientôt. Un seul mot: MERCI!!!!! Merci Je suis la méthode et comme tu le suggères, le soir du premier jour je donne la fiche à lire à la maison et jour 2, le livre. Que de temps de préparation gagné pour moi … Il apprend très vite grâce à vos fiches qui sont faciles d’utilisation. Merci pour ce partagé. Mais aujourd’hui je n’arrive plus à avoir accès à vos fiches! Ci joint les différentes activités que je proposerai. juste une petite question concernant les évaluations du 3ème trim: pourquoi n’en avez vous pas fait ? Voici donc de manière détaillée mon emploi du temps, mes outils et la place de la littérature. Alors tout d’abord un grand merci pour tout ce travail et la différenciation qu’il permet de faire en classe, les élèves entrent facilement dans les activités proposées et je trouve beaucoup plus intéressant de travailler avec vos fiches qu’avec le fichier Taoki. Je reçois beaucoup de messages très gentils me demandant de détailler ma manière de procéder avec Taoki. voici un retour après presque 3 mois d’utilisation des fiches pour moi… Moi qui reprend un remplacement en GS-CP, cela va bcp m’aider! J’espère vous avoir éclairée. Un grand merci pour ce travail et vos partages ! Merci encore, je regarde ça dès mon retour, lorsque j’aurai retrouvé toutes mes capacités cognitives Quel formidable travail, j’aurai juste une petite question : quelles sont les conditions que tu poses pour la reprographie/ diffusion de ton travail ? A bientôt . Un grand merci pour ton très gentil message. Je souhaiterais les partager par votre biais si vous êtes d’accord. Waouh, quel travail!!!! Bravo pour votre travail d’une grande qualité ! Si je dois éventuellement apporter des modifications à une fiche, je me permettrai de t’en envoyer une copie (mais je ne pense pas que cela sera nécessaire) , Merci pour ton message. Je vais me mettre à utiliser tes fichiers pour les modifier car ils deviennent trop compliqué pour certains de mes élèves malgré la différenciation. Ensuite je vide tous les lutins et je les stocke dans les couvercles des boîtes de feuilles A4. A bientôt . sur 2 jours, ex 7, niveau 3, phrase 4 : il semble manquer un mot (il a insisté POUR être parmi les parents. Merci Sakina33 pour votre message. Petite question, vous évoquez la lecture 1 (les voyelles) et la lecture 2 (la chute de la fusée) mais je ne trouve pas les documents. Bonnes vacances ! J’utilise depuis quelques années votre site et je suis heureuse aujourd’hui de pouvoir partager une ressource que j’ai créée avec mon compagnon informaticien. Alors merci, vous me faites gagner un temps précieux pour les autres domaines ! Y-en-a-t-il et si oui où les trouver? Merci pour le partage de cet ÉNORME travail de qualité, modifiable en plus (ce qui est très rare). Chaque jour, les élèves font les exercices d’une fiche recto verso : jour 1, pages 1 et 2, jour 2, pages 3 et 4. Je vérifie rapidement… Merci pour tout ce partage. Un grand bravo et un énorme merci pour toutes ces fiches et surtout pour le partage. Je proposerai également à mes élèves diverses activités pour étudier le code durant des temps de travail en ateliers. A bientôt , Bonjour, Bon j’ai commandé le nouveau Taoki mais je ne souhaite pas laisser les élèves emporter le livre le soir. N’hésite pas à remire cet article et le nom des fichers proposés. Dans l’exercice, il faut compléter avec “fâchent, foret et lèche” et les 3 mots des étiquettes sont “fâchent, manie et lèche”. Bonjour, Autant dire que j’appréhende! Dans un classeur, le rangement serait évidemment plus rapide… et définitif ! Bonjour Karen, Tes partages me permettent d’avoir une trame, et c’est rassurant. Imaginez le sourire de mon fils à chaque fois qu’il ramenait des 10/10. C’est le son e ouvert de coeur ? Nous sommes malheureusement nombreux à avoir connu cette absence… Merci pour ce commentaire ! Par exemple pour l’affiche “qui”, je demande aux élèves “qui est dans l’épisode”, “qui fait telle action”, etc. N’hésite pas à revenir si tu as besoin d’éclaircissements sur mes outils. Ca marche ! Un immense MERCI !!!! Si les élèves arrivent d’une grande section où les alphas ont été étudiés, alors 2 jours suffisent. super travail!!! Merci encore et belle fin de semaine, Merci Nat pour ton très gentil message! Tes fiches sont très bien faites, et les 3 niveaux de différenciations très appréciables : quel temps précieux gagné pour moi ! Je suis la méthode et comme tu le suggères, le soir du premier jour je donne la fiche à lire à la maison et jour 2, le livre. Tous tes articles sont de vraies mines d’or. Merci encore pour ce grand partage qui va nous faire gagner beaucoup de temps. Merci pour ton message. Merci, Bonjour un grand merci cela fait fait ” ans que je travaille avec vos fiches très agréables! Je mets en ligne pour ceux qui seraient intéressés. Bravo et merci pour tout ce travail! Castafiore, Merci Castafiore pour ton message si gentil. Je n’ai pas accès à Internet depuis mon ordinateur mais dès que je rentre je m’en occupe. A bientôt . Concernant les fichiers voir la page de présentation concernant leur conception. Je peux ainsi adapter les apprentissages d’un de mes élèves en grande difficulté ! Ces fiches se déclinent en 3 niveaux de difficulté permettant de différencier l’apprentissage de la lecture. Voir plus d'idées sur le thème fiches pédagogiques, fiches, fiche de préparation. Avez-vous prévu de les modifier car je dois avouer ne pas être aussi habile sur PUBLISHER. J’espère également que mes fiches aideront votre fille. Si ça peut t’intéresser, je te les envoie, elles sont très simples (présentation très sommaire! J’utilise la methode Taoki pour ma classe bilingue (francais – anglais)et mes petits CP adorent leurs lecons de francais avec Taoki! Un immense merci pour tout ce travail et pour le partage! Les deux versions de Taoki sont présentes sur le site. Là, on attaque le oeu/eu et j’ai un souci avec l’exercice 1 : colorie quand tu entend “e”. Après la version Mr consigne , voici la version Calmittos, du fichier de lecture et d’écriture de la période 1 au CP: 2 pensées sur “La “petite poule rousse” version Calmittos !” beameline dit : Mercredi 7 Octobre 2015 à 15:57 je découvre ton blog qui est très agréable et très riche bravo !! Merci merci pour cet outil clé en main! Un tout grand merci pour ce partage. À bientôt . Très belle année ! J’hésite pour l’année prochaine. La première semaine je fais les alphas en 3 jours puis le “a” le vendredi. Merci poucette pour ton gentil message! C’est toi qui pars aux USA ou ce sont des petits américains qui viennent chez toi? Bonne fin d’année. Taoki. Vous trouverez à cette adresse un petit logiciel de lecture qui suis la progression de Taoki. Taoki et compagnie cp - le monde de taoki - album niveau 3 - edition 2019 ... Autorisez vos appareils grâce à un identifiant Adobe ID gratuit puis ouvrez le fichier .acsm reçu pour récupérer et lire votre ebook (depuis Adobe Editions ou … Necore bravo et merci! Nous sommes une famille en Tour du monde et donc en homeschooling et nous, les parents, ne sommes pas profs donc vos fiches sont un formidable outils pour nous. Je suis un peu perdue à l’idée d’avoir un double niveau si jamais tu as quelques minutes pour m’expliquer comment tu fonctionnes, ce serait vraiment super. Merci beaucoup pour ces superbes fiches!! Quel travail ! Le CP CE1 est un peu angoissant c’est vrai ! Les thèmes abordés sont très divers : dans les premiers A la rentrée, je vais avoir pour la 1ère fois un CP/CE1 du coup je suis un peu en mode panique! Les fiches sont toutes en version modifiable. Merci d’avance pour la réponse. Bonjour laured, Ce sont des fiches avec le manuel 2017. Désolée pour les fiches. Cela me permet vraiment de consacrer du temps aux autres niveaux (qui sont moins autonomes qu’eux…) A bientôt et bonne préparation . Mais je ne doute pas que tu réussiras. Nous ne commençons jamais une fiche avant d’avoir fini la précédente. Merci Bénédicte et courage pour la suite . Je vais mettre toutes les fiches à jour. Sais tu si elles sont compatibles avec l’ancienne version de taoki ? Merci encore pour tout. Pourrais-tu m ‘expliquer où les trouver? A la rentrée prochaine, je prends Taoki en cours double CP/CE1. Un grand merci de l’avoir partagé ! Tout d’abord je tiens à vous remercier pour ce magnifique travail Y a-t-il les fiches de lecture version 2017 pour les autres périodes? Je crois que je l’ai déjà dit mais MERCI infiniment! Merci. je ne trouve pas les mots pour vous remercier…. C’est vraiment chouette de travailler phono et grammaire/vocabulaire. Elle avait raison ! Avant de commencer l’étude de la lecture avec Taoki, les élèves découvrent les alphas en 3 jours. marion, Bonjour, Merci pour ce travail formidable qui m’aide beaucoup sachant que nos crédits sont limités. Bonne fin de vacances . Je m’y attelle après les vacances! Merci encore pour tout et bonnes vacances, Bonjour Nathalie, Bonjour, A bientôt , Merci pour tes fiches. Je pars là-bas. Un immense merci pour ce travail considérable qui nous fait gagner beaucoup de temps ! A bientôt ! Waouh !!!! Merci énormément pour ce magnifique travail ! A bientôt. Merci pour ton message. Bonjour, et merci pour ce magnifique travail, ainsi que pour le partage ! J’espère pouvoir suivre tes aventures quand tu y seras. Cela provient-il de mon ordi ou y a-t-il un souci sur le serveur? (http://www.alagrandeecole.fr/lecture/index.html) Cela dit, mon dernier CP remonte à il y a plus de 10 ans, donc mes idées s’embrouillent ! Passe de très bonnes vacances pas trop studieuses , Bonjour, comme prévu, je me lance l’an prochain! Félicitations pour tout ce travail. Sophie, Bonjour Sophie, Ou les 2? Par contre, je ne trouve pas d’évaluations pour les périodes 4 et 5. Quel temps vous nous faites gagner en partageant ! Je demande un lutin de 100 feuilles, ce qui permet de contenir à peu près un semestre de fiches. Je te remercie beaucoup pour tout ce travail et ce partage!!! Pourriez-vous me préciser s’il s’agit de la fiche 2012 ou 2017? Pour la fiche “ti=si”, tout dépend des années et des élèves, une aide peut être bienvenue, mais je suis clémente sur le dessin obtenu également… Je découvre votre travail. Bonnes vacances! A bientôt . Ne vois pas dans mes retours une quelconque critique, juste ma façon à moi de te remercier et de pouvoir t’aider à parfaire cet outil qui l’était déjà ! Un très grand merci pour tout ce travail formidable !! Un très grand merci pour toutes ces fiches très bien faites qui nous font gagner un temps infini ! Par avance merci. J’ai également remarqué une coquille dans la fiche “è” sur la fiche d’étiquettes pour l’exercice 11 : je pense que le mot “manie” est mis à la place de “lèche”. A bientôt . A bientôt . A bientôt . Merci beaucoup. Ces exercices m’aident bien pour différencier auprès des élèves. Vous pouvez me contacter à cette adresse: cesame.crapouilleries@gmail.com Semaine 12. Deuxième rentrée pour moi et première fois en CP, vos ressources vont beaucoup m’aider et m’inspirer ! Merci ! Petite question technique concernant le découpage syllabique: Je vois dans tes fiches que tu comptes la dernière syllabe ex: cartable – 3 syllabes. Je suis maman d’un petit en fin de cp et en cette presque fin d’année scolaire, je tenais à vous remercier !!!! Passe d’excellentes vacances reposantes ! Quel gain de temps pour moi!!!! Bravo et merci. Super travail! Je me penche donc vers quelque chose de plus syllabique et je vois que Taoki a … Merci pour ton message. Bonjour, A bientôt . Je n’ai pas essayé “cp photofiches”, je ne peux donc pas t’aider, désolée… N’hésite pas à me recontacter si tu as besoin. Merci encore pour tout. Mes élèves adorent tes fiches et moi j’adore pouvoir différencier!!! Pour les syllabes, comme toi je fais la distinction entre oral et écrit. Belle année 2020! Un grand et sincère merci pour cette aide précieuse! Cordialement. Avec ma collègue de CP,nous nous lançons en septembre dans l’aventure Taoki.Ton travail est une vraie mine d’or. à la demande des professeurs d’école, je réalise des mascottes de classe, celle-ci pourrait peut être vous intéresser:) Débarquant fraîchement en cp après 10 ans de maternelle, j’avoue que j’étais un peu larguée. J’ai réparé le lien. Et j’utilise tes exercices : discrimination visuelle en autonomie – phonologie avec l’AVS et compréhension-écriture avec moi ou l’avs. 1 Colorie quand tu entends le son [z] Coche la case quand tu entends le son demandé. A bientôt , Pour bien comprendre ton explication, les élèves répondent en jaune, bleu, vert ou rouge sur les pointillés de réponse pour catégoriser leur réponse ? Jé découvre votre site cette année et y découvre une mine de ressources! Je ne pouvais pas tout faire. Bonjour Cette histoire permet de structurer les graphies an/en.. Voici la fiche que je donne à mes élèves de CP en 2 feuilles au format A5. Merci pour ce travail. Bravo pour tout ce partage! Merci gribouillis pour ton message. La différenciation est la base de ces fiches, avec un CP/CE1, je n’imaginais pas travailler autrement! Je prends une classe de PS/MS/GS et CP et j’ai décidé de travailler avec Taoki, alors je découvre ton site qui est absolument génial et je pioche les exercices différenciés car mes 4 élèves ont des niveaux différents mais plutôt bons. C’est un travail complet et sérieux qui me sauvera l’an prochain! Bonjour, Bonjour Sophie, Tout d’abord un grand merci pour ce super travail, qui m’aide beaucoup… Je suis pour la première année en CP/CE1/CE2… tu me fais gagner un temps très précieux!!!! Taoki et compagnie CE1 - Manuel élève - Edition 2020. de Angélique Le Van Gong et Isabelle Carlier. Je ne fais pas forcément tout le fichier à l’écrit, bcp d’activités sont faites à l’oral, ou en groupe, ou en collectif sur le TBI. A bientôt . Encore merci pour le travail fait et merci de le mutualiser, Merci Corinne pour ton message, j’espère que ces fiches aideront tes élèves , J’ai essayé et adopté vos fiches ! un très grand merci ! Je me sers de vos fiches comme révisions après 2 sons, merci pour le gain de temps. ), Bonjour elodie, A bientôt ! Toutes les images viennent du site http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Clic-images-.html Un immense merci ! A bientôt. J’ai commencé à utiliser vos fiches ils adorent ;). Merci pour votre formidable travail ! Au plaisir d’échanger avec toi bientôt . Quel travail et comme cela va m’aider ! Encore merci pour ce travail qui me fait gagner un temps précieux! Merci merci ! Bravo, bravo!!! Merci pour la qualité de ton travail et ta générosité à le partager ! Bonjour marionlp, Très belles vacances à venir et encore toute ma reconnaissance pour tant de travail et de générosité. Quel travail formidable ! Je me suis mal exprimée. Je mets à jour toutes les fiches, progressivement évidemment! Merci pour tous conseils, Bonjour, N’hésite pas si ce n’est pas le cas …, Une nouvelle fois, je suis admirative de tant de travail . Bonne année 2017 , bonjour, Merci infiniment pour ce partage. Tbi : “a” relier les noms des personnages. Je suis plus qu’admirative devant tant de travail si bien réalisé et partagé ! Je te remercie infiniment de nous permettre d’utiliser le fruit de ton talent et de ton courage. Evidemment ça prend un peu de temps mais c’est assez mécanique. Bonjour Laure Anne, Re, c’est bon j’ai réussi cela venait de mon navigateur Internet Exploreur. J’ai une petite question : dans les exercices de phono, coche si tu entends, tu te bases sur les syllabes écrites ? Merci pour ce travail qui a l’air génial! Je ne suis pas différente de toi, seulement une addiction aux écrans J’ai un fichier de la méthode, je regarde d’abord les exercices dedans et je mixe avec les tiens qui sont différenciés et qui me permettent de différencier selon mes groupes de niveau. bonjour je voulais vraiment vous remercier tout ce travail fabuleux et si bien pensé dans la différenciation…..vraiment bravo. Taoki et compagnie ce1 - manuel élève - edition 2020. J’adore le CP, je connais bien la méthode Taoki mais j’avais envie de changer la mise en page de mes doc. La correction du fichier Taoki p. 69 sera mise en ligne avec les corrections de jeudi. C’est un travail formidable ! (ex garage = 3 syllabes)Ça m’interroge car vu qu’on travaille sur de l’oral, j’aurais tendance à compter les syllabes orales. C’est un travail formidable je vous remercie très sincèrement de l’avoir mis à notre disposition. Evaluation sans les numéros d’exercices pour des montages, F6: identifier le genre des noms au pluriel. Ma collègue me parle beaucoup de votre site et de votre travail et je vais donc suivre ses conseils et venir très régulièrement sur votre site. A bientôt . Quel courage ! Mes élèves ont tous un petit tiroir dans une tour de rangement. Et merci également de les mettre en format modifiable ! Avec un CP à la rentrée, je prends tout !!!! CP CE1 CP CE1 CP CE1 CP CE1 9h00-9h15 15 mn Rituels (appel, cantine, météo, date, responsabilités, Ludo ... Fichier Etude du Code TAOKI Fiche du son étudié pour 2 jours. A évènement exceptionnel requête exceptionnelle, je sais que vous en faites déjà beaucoup mais ce serait super d’avoir une version modifiable sous logiciel libre… Je cherchais désepéremment où te laisser un message…. Merci Caroline pour votre très gentil message. Pour les pictogrammes, ils sont tous dans les fichiers modifiables et je pense que tu peux les copier coller depuis le format PDF. Merci pour ces fiches de très bonne qualité. J’ai oublié de créer un lien contact, grâce à toi je vais réparer ça demain! Comme ça, les élèves en difficultés ne se retrouvent pas devant une multitude de mots référents pour un même son. Merci encore une fois. Ça m’aide beaucoup à m’organiser et me projeter. Encore un grand merci ! Merci Bonjour, l’enseignant de ma fille utilisé vos fiches pendant le confinement…jusque là, tout allait bien. Je me voyais déjà passer mes vacances à taper des fiches d’exercices pour remplacer le cahier d’exercices 2 dans lequel je ne comptais pas investir car trop “lourd” à mon goût. ISBN: 9782013947978. Sur leur fiche d’exercices, je leur demande avec un crayon de couleur bleu de retrouver les mots correspondant à la réponse. Bonjour Tout d’abord un grand merci pour votre travail et surtout pour ce partage car je suis en train d’apprendre à ire à mon fils et cela va beaucoup m’aider. J’espère que ma question est assez claire … J’arrive en CP après que du cycle 3 et j’étais larguée… Bonne continuation et encore merci pour ce partage qui n’a pas de prix ! Guide pédagogique, Livre du maître/Livre du professeur, Photofiches. C’est une grande aide que vous m’avez apporté pour faire ces quelques mois d’école à la maison Quel travail FOR-MI-DABLE ! J’aime beaucoup le côté très aéré. Tous vos élèves arrivent à suivre ce rythme? Un grand merci pour ce très gentil commentaire. Et encore bravo pour tout votre travail! J’ai apprécié travailler avec le fichier 1 d’exercices mais le 2 ne me semble pas indispensable . A bientôt . J’ai toujours fait le distinguo entre syllabes orales et écrites donc j’ai peur de perturber les élèves en scandant car-ta-ble au lieu de car-table. Et bravo pour tout le travail fourni! où puis-je trouver toutes les images des fiches ? Bonjour, J’apprends aujourd’hui que je complèterai une collègue en CP chaque mardi dès la rentrée. Elles comprennent 4 pages d'exercices portant sur la phonologie, l'encodage, la compréhension, la grammaire et le vocabulaire. Je pense que cela va largement alléger ma charge de travail dans cette classe de PS-MS-GS-CP et me déstresser! Bonne rentrée . nous souhaiterions aller vers "la classe flexible" Bonnes fêtes Christine. C’est parfait! J’adore et j’adhère complètement… J’utilise cette année le fichier Taoki, quel manque de souplesse. A bientôt . Merci pour ces fiches très bien faites. En revanche, j’ai une question : quels supports utilises-tu pour mettre ces fiches d’exercices…? Les aurais-tu encore sous le coude ? Pour le moment, ça l’encourage car il arrive à lire et comprendre ce qu’il lit. - Occuper les élèves qui ont fini leur fichier de lecture en avance + - Leur permettre de continuer à faire du français, mais en restant dans le jeu + - Les garder à leur place et ne pas favoriser le bavardage. Merci pour votre message. :) 11 sept. 2019 - Découvrez le tableau "Fiches pédagogiques Taoki" de Yasminenijari sur Pinterest. Je me lance cette année dans le “sans-fichier”, et toutes ces fiches me seront très utiles, elles sont claires et parfaites pour le multi-niveau!